Графічний дизайн 
Мультимедиа
Розробка ігор та віртуальної реальності
UX Design – проектування взаємодії з користувачем
Архітектура програми навчання за напрямком «Графіка» у ВШІТ враховує рекомендації Міністерства науки і вищої освіти та відповідає критеріям акредитації щодо програмних вимог для напрямків художньої освіти. Художні предмети становлять понад 70% годин занять, а не більше, ніж 30% - це нехудожні предмети.
Акцент на практичному навчанні є пріоритетом навчальної програми на напрямку «ГРАФІКА». Лекції - це, в середньому, не більше 30% годин занять, а понад 70% навчального часу - це практичні заняття! Домінування занять нелекційного характеру в кожному навчальному семестрі, а також обов'язкова практика і художні пленери сприяють індивідуальному розвитку творчих здібностей.
Художні пленери
Окрім практики студенти беруть участь в обов'язкових художніх пленерах, які доповнюють цикли навчання в сфері загальних художніх предметів. Пленери, організовані у формі виїзних творчих практичних занять, підвищують інтенсивність процесу набуття творчого й практичного досвіду, а також формування творчої індивідуальності студентів.
Пленер проводиться після I курсу навчання (в період канікул - між II і III семестром)
Виробнича практика
Під час навчання студенти проходять обов'язкову виробничу практику, організовану вишем, в таких компаніях: дизайн-студії, фотостудії, кіностудії, рекламні агентства і студії, відділи маркетингу на великих підприємствах, відділи промоції органів самоврядування, цифрові та офсетні друкарні, видавництва, інтернет-компанії, культурні установи - галереї, центри культури тощо. Під час практики студент може ознайомитися з умовами виконання професійних обов'язків.
Виробнича практика проводиться після I, II і III курсів навчання (в період канікул - між II та III семестром навчання; IV та V семестром навчання; VI і VII семестром навчання).
|
No. |
НАЗВА ПРЕДМЕТУ |
Розклад занять |
||||||
|
1 РІК |
2 РІК |
3 РІК |
4 РІК |
|||||
|
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
||
|
I. Загальна освіта, яка вимагається стандартами |
||||||||
|
1 |
Західна мова |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Основи інформаційних технологій |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Фізичне виховання |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Історія дизайну |
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
Безпека і гігієна праці |
|
||||||
|
II. Базова освіта, яка вимагається стандартами |
||||||||
|
1 |
Історія і теорія мистецтва |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Історія графіки |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Філософія і естетика |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Соціологія мистецтва |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Авторське право |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Композиція |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Малюнок |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Живопис |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Фотографія |
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Психофізіологія бачення |
|
|
|
|
|
|
|
|
III. Освіта за напрямком, яка вимагається стандартами |
||||||||
|
1 |
Технологія та матеріалознавство |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Основи графічних прийомів |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Методологія графічного дизайну |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Створення шрифтів та типографія |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Основи прикладної графіки |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Запис зображення та звуку |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Основи анімації та інтерактивного мистецтва |
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
Підприємництво |
 |
||||||
|
IV. Додаткова освіта – загально-художня та за напрямком |
||||||||
|
1 |
Растрова графіка |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Векторна графіка |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Типографія і додрукарська підготовка |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Анімація та інтерактивне мистецтво |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Відео редагування і спецефекти |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Основи програмування |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Прикладний малюнок |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Веб-дизайн |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Прикладна фотографія |
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Редакційна графіка |
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Основи маркетингу та маркетингової комунікації |
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Візуальна ідентифікація |
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
Проектування рухомих зображень |
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Віртуальний простір CAD |
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
Практика |
|
|
|
|
|
|
|
| 16 |
Пленер |
|
|
|
|
|
|
|
|
V. Предмети для вибору Спеціальність – Графічний дизайн |
||||||||
|
1 |
Проектування публікацій (SD) |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Маркетинговий дизайн (SD) |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Розробка веб-сервісів (SD) |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Рекламна фотографія (SD) |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Цифрова графіка (SD) |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Поліграфічні техніки |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
DTP та технічне редагування |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
мп'ютерна підтримка 2D дизайну |
|
|
|
|
|
|
|
|
VI. Предмети для вибору Спеціальність – Мультимедіа |
||||||||
|
1 |
Анімація (SD) |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Відео редагування та монтаж (SD) |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Моделювання і анімація 3D (SD) |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Мультимедіа на веб-сайтах (SD) |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Створення сценаріїв та розкадровки |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Редагування звуку |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Цифрові спецефекти |
|
|
|
|
|
|
|
|
VII. Предмети для вибору Спеціальність – Розробка ігор та віртуальної реальності |
||||||||
|
1 |
3D-Моделювання (SD) |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Концептуальне мистецтво – персонажі та оточення |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Анімація 2D і 3D (SD) |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Проектування графічних інтерфейсів користувача (SD) |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Процесинг та програмування |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Проектування віртуальних місць (SD) |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Звукові ефекти |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Графічні движки та штучний інтелект (SD) |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Основи відео в 3D-іграх |
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Створення ідеї та побудова сценарію |
|
|
|
|
|
|
|
|
VII. Przedmioty obieralne Спеціальність – UX Design проектування взаємодії з користувачем |
||||||||
| 1 |
Розміщення веб-сайтів |
|
|
|
||||
| 2 |
Інженерія взаємодії з користувачем і інструменти UX Design |
|
|
|||||
| 3 |
Архітектура інформації |
|
|
|||||
| 4 |
Інтернет-аналітика |
|
|
|||||
| 5 |
Копірайтинг |
|
|
|||||
| 6 |
Спеціалізований проект |
|
|
|||||
| 7 |
Керування маркетингом у соціальних мережах |
|
|
|||||
|
VIII. Додаткові зайняття |
||||||||
|
1 |
Переддипломні семінари |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Підготовка і захист дипломної роботи |
|
|
|
|
|
|
|
