Исходя из факта, что профиль выпускника, его знания и умения в значительной степени обусловлены ситуацией на рынке и его потребностями, мы позволим себе представить, как, на наш взгляд, этот рынок выглядит и в каком направлении эволюционирует. Имеющийся опыт позволяет представить наши наблюдения в нескольких пунктах:

1. Растет роль интернет-решений в рамках информационных технологий.

Информационные технологии эволюционируют в направлении интернет-решений (доступ к данным и приложениям с уровня браузера через интернет-сеть), которые используются все чаще, в том числе и вне интернета. Традиционные системы получают «интернет-функции».

2. Происходит популяризация интернета

• распределение и обмен информацией происходит все чаще при помощи интернета и интернет-решений, которые становятся универсальной и повсеместно принятой информационной и транзакционной платформой. Эта платформа также постепенно перебирает на себя функции газет, радио, телефонов, телевидения или информационных брошюр. На практике это означает перенесение ранее существующих и размещение многих новых информационных систем в плоскость интернета,

• легкость доступа к интернету приводит к распространению контакта общества с приложениями/информационными системами, доступными через интернет.

Это приводит к тому, что:

• подверглась изменению модель пользования приложениями/системами, при которой использованию системы традиционно предшествовало обучение пользователя,

• подверглась изменению модель типичного пользователя информационной системы

• требования, которые выдвигаются к современному пользователю в сфере информационных знаний, ниже, чем когда-то.

Следствием размещения информационных систем в интернете также является изменение модели их продажи, которая влияет на легкость миграции клиентов от одних поставщиков информационных решений к другим. Приложение в некоторой степени должно само бороться за симпатию пользователей, а существенным элементом такой привлекательности кроме функций, которые оно реализует, является его внешний вид и интуитивность обслуживания.

3. Приложения становятся мультимедийными

Дополнительно всеобщее технологическое развитие, рост объема памяти и мощности процессоров привел к распространению мультимедийных решений во многих аспектах использования информационных технологий.

Последствия для приложений

Объединение этих течений с растущей пропускной способностью интернет-соединений влечет за собой следующее:

• приложение является интернет-приложением с интуитивным и графически доработанным интерфейсом, который в своей работе использует мультимедийные элементы,

• приложение используется массово.

Следствием этих изменений являются очень высокие требования, предъявляемые к создаваемым решениям/системам касаемо самого интерфейса, в том числе его графического оформления. Мы хотим подчеркнуть растущую роль эстетики и графической формы интерфейса, которая в случае существования многих систем с подобным функционалом может определять выбор клиента.

Последствия для рынка труда

По нашему мнению, рынок труда страдает от нехватки программистов с интердисциплинарным образованием, которое объединяет солидную теоретическую базу, знания в сфере программирования, интернет-технологий и компьютерной графики. Знания, которые помогли бы внедрить новые телекоммуникационные и интернет-решения, отвечающие требованиям, описанным выше. Эти факты приводят к тому, что появилась потребность в новой модели обучения, лучше приспособленной к новым требованиям. ВШИТ реализует эту модель обучения, дополняя и расширяя классическое информационное образование. Поэтому в дальнейшей части мы стараемся представить модель обучения, позволяющую максимально полно обучить специалистов, способных справиться с заданиями, которые ставит перед ними рынок труда.

Профиль выпускника ВШИТ связан с программой:

Цель обучения

Целью обучения является подготовка таких кадров, которые будут готовы к инженерной деятельности и работе программиста, а также к решению сложных интердисциплинарных проблем из сферы информатики в широком понимании этого слова.

Выпускник во время учебы получит знания, необходимые для:

• творческой деятельности в сфере анализа методов проектирования,

• реализации и верификации компонентов информационных систем,

• проектирования и администрирования информационных систем средней величины,

• практического использования инструментов информатики,

• проектирования, построения и эксплуатации компьютерных сетей и программного обеспечения,

• дизайн в сфере компьютерной графики.

  
  Кроме того, выпускник будет подготовлен к реализации ожиданий меняющегося рынка.

Видение выпускника ВШИТ

Приведенные выше положения означают, что программист, отвечающий потребностям современного рынка, будет владеть кроме универсальных характеристик каждого программиста еще и такими, как:

• солидные знания в сфере основ информатики универсального характера, дающие возможность самостоятельного их углубления в сфере новых решений, которые появятся в будущем;

• солидная теоретическая база универсального характера в сфере отраслей, близких к информатике;

также дополнительные характеристики такие, как:

• широкие знания в сфере интернет-технологий (сетевые проблемы, серверы и их услуги, программирование в интернет-среде);

• знания в сфере компьютерной графики на уровне, делающим возможным имплементацию презентационного пласта реализуемых решений в интернет-среде;

• знания, делающие возможным построение систем, преобразующих и представляющих информацию разных форматов и типов, таких как: текст,

картинка, звук и видео на платформе интернет-решений.

Кроме того, особенности, которыми будет характеризоваться выпускник ВШИТ, это:

• умение самостоятельно доучиваться, опираясь на знания, полученные на базе теоретических и практических предметов;
• умение самостоятельно решать проблемы.

Концепция профессионального обучения

Концепция учебы предполагает обучение программистов, которые будут подготовлены для работы на следующих позициях:

• дизайнер сети LAN/WAN;

• администратор сети LAN/WAN;

• программист;

• проектант-программист;

• проектант и программист баз данных;

• системный аналитик;

• компьютерный дизайнер.